分类

赋分

切题

立意

结构

语言

记叙文

议论文

一

70—63

切题

独到、深刻

精巧、严谨

精辟、

生动

文章意蕴在材料的核心处，且写作有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感。

紧扣立论进行深入“分析”，对重要概念进行准确界定，论证有合理的逻辑性；或者能敏锐地就材料的某一要害处进行立论或者反驳，且有相当的思想和写作的智慧。

二

62—56

准确、正确

完整、有特点

准确、

恰当

文章的主题在材料的核心处，且写作有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息。

能够就某一角度形成自己的正确观点，能对判断中的重要概念进行“分解”和“剖析”，能在论证中进行“比较”，并能在此基础上得出有一定意义的结论。

三

55—49

基本正确

基本完整

通顺、

平实

文章的主题接近材料的核心，且写作在故事处理或者细节描摹或者真实性、生动性某方面有可圈点处。

能形成基本正确的观点，或在论证（反驳）或在论据选择和分析上，或在逻辑联系上有某一方面的特色。

四

48—42

基本切题

略有牵强

基本通顺

文章主题基本接近材料核心，有完整的故事演绎，但在行文中反复点题，显得多余；或者故事略显简单或老套，技法上也缺少变化。

观点熟套，仅限常识常理，且说理止于浅表，或论证方法单调，缺少变化，只会一味“例证”。

五

41—28

牵强贴标签

逻辑层次不清

不通顺有明显语病和多个错别字

主题与材料中心几乎没有关联，且故事虚假，记叙描写能力较弱。

基本没有论证，关键概念“整体打包”，或者一味例证且止于一个层面，缺少逻辑性，或者篇段分离，硬贴标签。

六

27—0

不切题

不正确

无章无法

低幼稚嫩、粗俗庸俗

主题与材料不沾边，胡编乱造，故事低俗，表达能力很差。

完全不会写议论文，无阐说，无论证，没有条理和逻辑。