郝文越老师讲作文第十讲 寻找活水

发布时间：2015-05-22 05:44:20 作者：郝文越 发布者：haowenyue 浏览次数：3350  类别：指导文章  

 

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郝文越老师讲作文****讲  《开场锣鼓》

郝文越老师讲作文第二讲  《活色生香》

郝文越老师讲作文第三讲  《把静的写得动起来》

郝文越老师讲作文第四讲  《能引起读者思考》

郝文越老师讲作文第五讲  《言此意彼》

郝文越老师讲作文第六讲  《虚构-想象中的创造》

郝文越老师讲作文第七讲  《关于想像》             

郝文越老师讲作文第八讲  《要敢于创新》            

郝文越老师讲作文第九讲  《打开生活的宝库》        

郝文越老师讲作文第十讲  《寻找活水》        

郝文越老师讲作文第十一讲  《要写真情与实境》      

郝文越老师讲作文第十二讲  《从自己的肺腑中流出来》

郝文越老师讲作文第十三讲  《画眼睛与画头发》 

郝文越老师讲作文第十四讲  《把真事物写真》 

郝文越老师讲作文第十五讲  《以小见大》  

郝文越老师讲作文第十六讲  《把小写大》

郝文越老师讲作文第十七讲  《旅游导游游记》

郝文越老师讲作文第十八讲  《显示游踪、观察点》

郝文越老师讲作文第十九讲  《游记中的点面结合》  

郝文越老师讲作文第二十讲  《游记中的感情宣泄》

郝文越老师讲作文第二十一讲 《抓住动人的一瞬》

郝文越老师讲作文第二十二讲 《褒贬不言自分明》

郝文越老师讲作文第二十三讲 《用好比较对照》

第十讲：寻找“活水”

环节一：读书的重要性

上一回讲到对于生活中的材料，要善于寻找。怎么寻找呢？让我们先读一读我国南宋大学者朱熹（1130——1200）所写的一首《观书有感》七言绝句吧：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹把书本比作长方形的一个池塘，在池塘清粼粼的水面上，天上明亮的光线映照着，变幻莫测的云彩的倒影跟天光一起在水面上移动，看上去婀娜多姿，分外美丽。为什么它能产生如此大的魅力呢？因为它有着永不枯竭的源头，它储存的是一泓活水。书是人类进步的阶梯，书是知识的宝库。朱熹用了这样一个浅显生动的比喻，对书本的作用作了生动的刻画。读书，是吸收。从书本中，我们可以获得丰富的营养。要写好作文，离不开读书。有些人书看得很少，缺少了吸收，失去了借鉴，作文是很难写好的。而很多同学懂得读书对于写作的作用，做读书笔记，摘抄名言警句，学习写作方法，取得了很大的成绩。我在这里就不作展开了。我希望同学们一定要在读书上下工夫。“读书破万卷，下笔如有神”，这两句诗，说的也是读书对于写作的影响。

如果说阅读是一种吸收，那么，写作就是一种应用。阅读的吸收，犹如一个人用餐，吃了许多有营养价值的食品，人就会健壮起来。阅读获得的营养，化成了一个人的血肉和底气，这时写出来的东西，就会有一种“书卷气”，就充满了底蕴。有些人也阅读了一些作品，但到了写作的时候，并不会活用，而是这里搬几个漂亮的词，那里抄几个漂亮的句子，这种表现，称之为“食而不化”。阅读作品，要学会“涵泳”，学会“咀嚼”，这样，你就可以从阅读中汲取到精华。“腹有诗书气自华”，书读得多了，自然就会显示出一种不一般的气概、神情，陛下自然也会有好的作文诞生。

环节二：从读书谈开来

但是，我在这里要说的是，生活，作生活的主人，在生活的海洋里遨游，而不是浮在生活的表面，或做生活的旁观者，或凌驾于生活之上，对生活指手画脚，牢骚满腹，这样，写作的材料就会滚滚而来。当然，我这样说，并不是提倡“捡到篮里就是菜”。要通过联想等方法，对材料进行汇总，进行选择，把精彩的材料，调集到你的笔下。与读书相比，生活是作文材料的唯一的源泉，我们对此一定要有充分的认识。

这里，让我们看一看清代文学家沈复（字三白）《浮生六记》中对自己童稚时生活的一段有趣回忆吧：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见渺小微物，必须察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则成千或百果然白鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处花台小草丛杂处，长蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，神游其中，怡然自得。”帐中的蚊虫，花台草丛中的虫蚁，作者通过联想，把它们比作白鹤，比作群兽，而自己则“昂首观之”“神游其中”“怡然自得”。这种“物外之趣”，正是作者运用联想、发挥想象而带给读者的。由此可见，在汇总材料时用好联想这样的方法，就可以使作品变得生动起来。就事论事，局限在所写事物的本身，而不懂得联想，文章就会显得局促、呆板、枯涩，不可能使人产生回味。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，“思接千载”“视通万里”，说的就是面对生活要善于联想，懂得了这一点，我们在写作时就有可能做到“思丝不绝”“文思泉涌”。

写好作文，离不开联想。从这一事物想到跟它相关的另一种事物，这就是联想。例如，看到辽阔的大海，你可能会想到万里无云和晴朗的天空；天空与大海有相似之处，这便叫相似联想。再如你站在教室里，面对黑板，你可能会想到某某老师在黑板前认真上课的情景。黑板与老师，有关联，这便是相关联想。丛生想到死，从黑想到白，这就是相反联想；从一个人获得了荣誉，想到这是他平日努力的结果，从结果想到原因或从原因想到结果，这就是因果联想。在作文中运用联想的方法，可以使作文内容充实、具体。

把上面所讲的意思归纳起来，那就是，为了使作文的材料非但不会匮乏，而且能源源不断，一是要从书本中吸取，二是要从生活中观察、积累、选择，三是要善于联想、想象，把各种各样的材料汇总到你的脑海之中供你调遣。俗话说: “韩信将兵，多多益善。”这时，你要写怎样的文章，你要用怎样的材料，你就可以从容应对，合理调派，胸怀全局，指挥若定，你就可以赢得预期的胜利。

有人可能会问：有了材料，难道就一定能写出好文章来吗？

欲知后事如何，且听下回分解。

[思考和练习]

1你平时是不是体会到阅读对于写作的积极影响？请举例说明。

2你会运用联想的方法吗？联想有相似、相关、相反、因果等四种，请每种各举一例。