最难忘的圣诞节

发布时间：2013-01-07 12:37:21 作者：初淑珠 发布者：chushuzhu 浏览次数：2597  类别：我的随笔  

 

 夜深了，时间过得真快，有点疲惫是真的，但是还是想把今天的心情敲出来。结束省陪班主任的20天学习，今天是第二天上班，也许年底了，其他教研、教科研的活动基本停止，也就迎接期末考试了。一天下来没有这些工作但班级的事情够忙的：卫生、早读、备课、上课、午餐、午自习······一上午没闲着，尽管离开后有人帮着看班，但是我知道孩子毕竟是孩子，从他们一篇篇的日记中不用任何人描述我都知道发生了哪些事，如果是以前可能会生气，但这次，却一笑了之。很淡定，班主任不在家就如一个家长不在家，这样的孩子肯定自由起来，他们无形之中的放松是孩子的天性。小学不是高中，高中的学生老师给他们时间去疯他们也不做了。因此，昨天的班会我说：“三个星期以来，你们谁犯的一切错误老师都不再计较，关键是把以后的日子过好就行了，余时不多，好好珍惜吧！”看得出他们一下子安静了很多，每个人都在尽自己****的努力做到最好，这就够了！

    下午没课，构思好了写省陪最后的论文，但是同事的一句话让我没法写下去了，他说：“今天你的生日？你班学生说给你过生日了，我见那个男生拿了几桶饮料，说给你过生日······。”哎，什么啊，本人从来不过生日啊，两年前他们搞过一次，让我教训了一顿，就没有再折腾过。午自习的时候没有任何动静啊，也没看到什么饮料啊，一切照旧。不可能啊。突然意识到：这帮小子是不是玩什么花招？故意给爸妈说今天给我过生日要的零花钱买饮料喝？嗯，有可能，这帮小家伙心眼可多了，哎，气死我。自己一下不淡定了，立刻给家长发校讯通，说不能给孩子钱，我从来不过什么生日。下午手语操的时候忍不住问小班长，班里谁买饮料了。一问不要紧，她的回答让我吃了一惊：“老师，谁告诉你的？我们说好的谁也不说的，给你一个惊喜的，最后一年了，老师，让我们给你过吧，人家我姐姐班（上一个毕业班），最后一年的时候，教师节什么的都给老师买蛋糕了，我们给你买了一个三层的大蛋糕······。”没等她说完，我立刻打断：“怎么回事啊？不是原来给你们说了，老师从来不过生日，你们长大挣钱了想着我，我不会拒绝，这现在搞什么啊，怎么搞的钱？”“我们自己的零花钱，每人捐一元，想多捐的多捐，自愿的，没事老师，都是我们自己的零花钱，我们蛋糕都买来了，就在门口放着，还有12个节目，大家都准备好了，不差这一节课，都是副科，就让我们给你过吧，我们小声点，不影响别的班······。”哎，还能说什么啊，他们自己协调好课，自己拉好桌子，把数学老师英语老师都请到班里，开始了疯狂······。

    演的什么节目不重要，看到他们天真的笑就够了，孩子的情都是最纯真的，考虑到影响别的班级，一直压抑着，但是下课的时候还是引来了别的班级的孩子的围观，两个门口都是小脑袋。最后结束班里已经一片狼藉，没有话筒，没有音乐伴奏，依然玩得很开心。最后二组的打扫卫生，我监督着干完，拦住小组长（也是班委中一员），问今天这件事谁的主意？他的回答又让我震惊，竟然又是一个经常犯错误、挨批评的孩子，学习成绩当然也不好。哎，常常挨批难道还不恨我吗？

      回来的路上又在反思自己，可惜啊，明白的太晚了，孩子们就要毕业了，我到现在才缓过神来。尽管平时我从不以学习成绩来看他们，尽管我从来不伤害任何一个孩子的自尊心，尽管任何一个家长会我都不批评任何学生，尽管一直都认为自己一视同仁，但是这几年来 自己很多时候不够淡定和宽容，特别是对于后进生的关爱太少，因为每次犯错误都是他们，每次给班级抹黑、丢分也都是他们，面对他们的错误，我淡定了吗？为什么那么看重那些量化分？为什么那么在意别人的评价？为了自己的所谓的面子不够宽容的对待学生。孩子，毕竟是孩子。那些评价制度合理吗？记得这次省陪，一个很有权威的法律制订者就抨击我们目前对班级量化的弊端，因为在中国，这是最简单的，最可行的一种操作，但是，这种量化却是最不合理的，最不符合生命规律的啊！调皮捣蛋的孩子将来就一定差么？多少名人科学家在他们的童年时代都被轰出了校门，说明什么？说明我们的教育有问题。莫言说明什么？韩寒说明什么？不再一一列举，爱因斯坦等很多科学家，在他们的小学时代教师是怎么评价他们的？

    因此，我真的不能为了所谓的面子扼杀孩子们纯真的天性，我知道，一个蛋糕算不了什么，但是他们是最纯真的，他们懂得感恩，他们爱我，理解我。这一个小小的蛋糕就说明了一切，那么纯真不做作。当儿子去班里找我的时候，全班孩子给他掌声，是自发的，发自内心的欢迎。这就够了，我还需要什么？

   教育是一种隐性的东西 ，也许它的功效要很多年才可以展现，我们就教育孩子们规规矩矩，听话，考高分······这就是成功的教育？我否认！考试成绩这只是最简单的东西，马加爵说明了什么？清华北大每年都有自杀的学生说明什么？我不期待我的学生都是高材生，我只期待他们身心健康，有一技之长，懂得感恩，勇于承担，这就够了！

   谢谢孩子们给我的思考，也许，这是我们一起过的最后一个圣诞节，明天我会告诉他们，再过十年我们再相聚吧！那个时候大家都长大了！刚才又把我们相处的相片翻了一遍，从2007年接这个班，看他们一天天的长大，是一种幸福！

    感谢我的学生，给我一个难忘的圣诞节，让我反思自己的教育，让我更加深切的懂得了包容！谢谢你们孩子，有你们的理解，就是我****的幸福！