黄丽娜

   根据学生知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师要着重培养学生的综合运用语言的能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起学生的学习兴趣，为学生创造宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生在日常生活中自然的运用所学知识，多进行奖评，真正达到活学活用。