先讲两个故事。
       故事一：春秋时期，大学者墨翟对他的得意弟子耕柱子很赏识，期望也很高。后来发现耕柱子有些骄傲，于是他就很生气地对耕柱子进行语言敲打。多少有点自负的耕柱子很不理解，觉得自己和其他同学相比，应该是很优秀的，无论是德行还是能力，好多地方都胜人一筹，可是老师还是不满意，自己多少出现一点过错，便大加训斥，而对其他学生的要求则宽松得多。于是耕柱子就向墨翟发牢骚：“难道我就没有胜过别人的地方吗？你为什么总是抓住我的过错不放呢？”耕柱子的牢骚，让墨翟发现这个学生并不理解老师的良苦用心。为了让耕柱子放下思想包袱，能够继续努力地提升发展自己，墨翟就找耕柱子谈话，进行思想沟通。墨翟说：假如现在我们要上太行上，可以用马驾车去也可以用牛驾车去，那么，你是用鞭子驱赶着马驾车去呢，还是用鞭子驱赶着牛驾车去呢？耕柱子说：当然是用鞭子驱赶着马驾车去呀？墨翟问：为什么要驱赶马呢？耕柱子回答：因为马能跑快，值得我驱赶。这时墨翟说：那你也值得我鞭打驱赶。所以看到你有些做得不好的地方，我就生气就敲打你了。听到这里，耕柱子幡然醒悟了。原来老师对我严格要求，是因为对我寄予厚望啊。于是不仅不生气了，还在心里感谢老师呢。
       故事二：唐太宗在位，魏征辅政。一向以敢言直谏著称的魏征，屡逆龙鳞，常常让太宗生气。这一天，魏征的犯言直谏确实让唐太宗生气了，但是太宗忍着没有发作。罢朝回到宫中，便把心中的怒气狠狠地发泄出来了：“以后找机会一定杀了这个乡巴佬。”这时贤惠的长孙皇后吃了一惊，是谁让皇上这么恼怒？于是急忙问是哪个人惹怒了陛下，太宗说：“魏征常在朝堂上批评我，弄得我很没面子，下不来台。”聪明的长孙皇后知道太宗这次是真生气了，如果不能及时开导，弄不好还真会做出伤害国家贤臣的事情来。怎样开导呢？皇后没有正面劝说，而是默默地走开，换上朝服，恭恭敬敬地站在庭院内。太宗很惊奇，问皇后这是何故。皇后说：“我听说君主开明则臣下正直，如今魏徵正直敢言，是因为陛下的开明，我怎能不祝贺呢！”太宗才转怒为喜，不再为魏征的犯言直谏生气了。
这两个故事在沟通技巧上，都用了”拨云见日法“。
       所谓”拨云见日法“，就是当你发现 沟通对象是为某种错误的思维方式所蒙蔽，导致心中怨气怒气积聚的时候，进行开导就需要运用智慧，帮助对方拨去遮蔽在心灵上空的乌云，使其能够从一个新的角度，去正确地认识这个问题，从而消除怨气，转变看法，让心灵的天空阳光明媚。
       耕柱子对墨翟老师的怒气，在于他被老师批评的外在现象遮蔽了自己心灵，不知道老师对自己要求更严，是因为期望更高，是觉得他是个能够大有作为堪当大任的人才，才 严格要求的。墨翟用了一个类比，让他明白了这一点，于是心空烟消云散，阳光明媚起来。而唐太宗的生气，是因为他被魏征不给他留面子的犯言直谏遮蔽了心灵，当长孙皇后以祝贺的形式向他指出，这个现象恰恰证明了皇上的贤明时，他马上醒悟了，心灵天空的乌云很快消散了，转怒为喜了。
       拨云见日法是在沟通对象一叶障目看不到事情本质时，一种很好的沟通方法。运用这种沟通技巧，能够使沟通对象在面对悬崖峭壁，觉得无路可走，要硬上墙走极端时，突然出现峰回路转柳暗花明的感觉，怨气消除，矛盾化解，关系融洽。正是：一腔怒气郁胸间，滚滚乌云遮满天。良言一席清风卷，云开日出心欣然。