临沂市罗庄区黄山镇中心小学  冯琼

昼短夜长的日子匆匆而过，研修的脚步依然向前进。像千千万万个研修者一样，每天我都会抽空登陆自己的账号进入工作室，或学习专题，或浏览简报，或欣赏园地，或品味随笔感言，或与同伴互发评论，好忙活的平台啊！此时，静谧的凌晨时分，偶然点击到远程研修的主页上，赫然发现在页面的左上角一直闪动着“2012山东教师远程研修—做有幸福感的教师”这两行字，顿足许久……整个研修平台就像是忙碌的集市，不分白昼，不同地方的人们纷纷赶到，车水马龙，热闹非凡，而那两行字就静静地站在平台的一角，像是供人们休憩的亭台，亦像一位深沉的长者，注视着每一位来者。猛然觉得怎么才看到呢！“幸福”两个字，无论何时出现，无论在何地遇见，都是让人倍感温暖的字眼啊！为什么将“做有幸福感的教师”作为研修寄语呢？好想马上就聆听省研修专家解释一下。记得前不久，我们英语学科的带头人在一次报告中也教导我们要做“保持年轻心态并且幸福的教师”，这与研修专家的寄语是一致的。何为幸福的研修者？如何才能成为幸福的教师？每个人心中都有不同的答案。我的理解，或许片面，但愿与大家一起分享。

能够参与研修，我们就是幸福的。在物质条件发达的今天，或许一台电脑对我们来说是太不起眼的物品了，随处都可以打开电脑，随意浏览各方面的信息，能够拥有研修的平台进行学习，对于我们来说不是****次了，也觉得很平常了。但我想在经济欠发达地区的西部乡村，或许还有很多教师是没有这样的机会享受到“足不出户，手指一点，便可以一览丰富的教学资源”。所以，能够参与到研修中，我们就是幸福的或者说是幸运的。

研修的苦与乐，蕴含幸福，要自己体会。研修带来的快乐是显而易见的，通过这个平台，会找到很多许久未联系的朋友与同学，平时一个人琢磨不透的教学问题，有那么多同行和专家支招，答疑解惑，问题迎刃而解，观看优质的视频案例让每个人都得到提升，研修的日子会带来别样的快乐与欢喜。研修也有困苦，流火的七月要集中静坐电脑前，每天要挤出时间分散学习，有孕在身的妈妈也得熬夜，嗷嗷待哺宝宝的妈妈不能落后，主持家务的父亲得暂时下岗，年迈的老人得从头开始一点点地学习高科技，但这些辛苦换来的是无限的收获，收获会带给人满足感，成为幸福的源泉。以后的岁月里，都会记得视频中教师的神采飞扬，也会记得自己曾经研修过，领略过专家的风采。所以，仔细品味研修的苦与乐，体会特殊的幸福。

选择教师职业，选择与孩子为伴，就是幸福的。孩子的心灵是最纯洁的，孩子的眼睛是最雪亮的，他们年幼，活泼好动，和他们在一起，教师的内心世界会是五彩斑斓的。午餐时间他们看到你还没吃饭会说：“老师，你怎么不吃饭啊！”看到你辛苦地批阅作业，他们会围过来：“老师，改那么多作业呀！”课余时间，他们会和你有聊不完的话题……这所有的语言与行动，怎能不让你感动！教师职业或许是清贫的，但教师有享用不尽的精神财富。所以，幼吾幼以及人之幼，是幸福的善举。

幸福存在于我们生活的每一个角落、每一个瞬间，它需要我们用心去发现，去感觉。所以，如果你也在研修，也留意一下网页的左上角的专家寄语，无论多忙，都要让心灵有栖息的片刻，找点时间，敞开心扉，让幸福入住。我姓冯，我很幸福，你幸福吗？