临沂市第二届“孙祖小米杯”乡村最美教师-凌在才

发布时间：2012-11-09 06:58:08 作者：最美教师 发布者：zuimeijiaoshi 浏览次数：3304  类别：我的随笔  

 

当年的“渣滓班老师” 如今的学校校长 

  凌在才

学生口中的“渣滓班老师” 

     1981年，凌在才来到带帽初中（义堂中心小学设的初中班）成为一名普通教师，他先后代过带帽初中的地理、物理、化学、生物等课程，代过中心小学的语文、数学、历史等课程，最难代的是当时的两个初中班的课，因为这两个班是当时被中心中学挑剩下的两个班，那可真是一群难代的学生，就是这样一群学生，他千方百计和学生打成一片，零距离的关爱学生，实施教育教学工作，被学生亲切的称为“渣滓班老师”，在****学年的考试中，全公社18个同级班中，他们分别是****和第三。最值得一说的是，31年的教学生涯，他手中的教鞭没有一次落在学生的身上，没有出现过一次体罚的行为，同时在参加原临沂小市的讲课比赛中，还取得了全市第二名的好成绩。

     一路走来，辛勤的工作得到了领导和老师的认可：1988年任义堂小学教导主任；1993年任义堂小学教研室主任；1996年任义堂小学副校长；2003年任义堂小学校长。

建设最美乡村学校

      自主持学校工作之日起，凌在才更是感到了肩上担子的重量：当一名老师面对的只是一个班级的学生，而作为校长面对的是全镇小学的教师和学生，面对的是无数家长望子成龙、望女成凤的迫切愿望。诸多诸多的问题，诸多诸多的压力……，使他倍感责任的重大，何去何从，工作重心应该放在哪里？主持工作中遇到的****个问题就是合班并校，面对全镇26处小学要合并为8处学校的任务，谈何容易？起早贪黑，协调村队，因而养成了早起工作的习惯，每天早上6:30他一定准时出现在办公室了，安排好各方面的工作。

      几年的时间，不光是合班并校工作完成了，还改建、搬迁了6处学校，现在各个学校均已成为市级规范化学校，其中一处省级规范化学校。因在职期间工作成绩显著，多次获得市级优秀教育工作者、市级教学优秀奖、市级农村教育先进个人、市级基础教育先进个人、市级小学教师通用基本功先进个人、区级两基工作先进个人等。

     随着当地经济的发展，义堂镇被划归西城区开发，原有的中心小学的校舍已经不能满足西城区发展的需要，所以于2012年初进行了中心小学的新校建设规划，经多方协调，占地近70亩、建筑面积3万平方米、投资约5千万的新校正在建设中，预计明年暑假后投入使用……伴着屠苏岛开发区的建设，乾沂庄小学于五月份迁至如意社区配套建设的如意小学。今年暑假，积极响应国家对学前教育的要求，在如意社区小学附设了幼儿园，并正式招生开学，受到了社会和家长的认可，确确实实改善了学校的育人环境。

 “出了成绩是你们的，出了问题我负责”

      作为校长，他更深深地知道，优雅的外部环境，并不是一所好学校的标致，如何加强学校的内部管理，提升学校的管理水平，再一次列入了校长的工作日程表中。学校是一个充满智慧的地方，要把一所学校管理好发展好，使之成为人民满意的优质学校，仅仅靠校长的权力是不够的。必须用智慧赋予管理上的灵性，努力把权力威信和信誉威信发挥好，调配好，信誉威信可以发挥至极，而权力威信尽量少用。因此他注意从一些点滴小事做起，智慧地管理自己，让大家感受到校长的关爱——敢于承担责任，为教干教师保驾护航。他经常给教干教师说一句话就是：“你们大胆的去工作，只要出于公心，出了成绩是你们的，出了问题由我负责”。这也决不是空话，说到做到，同时也是与老师们零距离关爱的誓言！兰山区教体局局长冯学敏曾经在兰山区校长论坛上说：凌校长工作痛快、实在、管用、可以借鉴！这是对他工作的肯定，也是他工作的动力。

在工作中，凌在才总结出了自己的一套工作方法。

      善于换位思考。工作很难每一件事都做圆满，人都有失误的时候或忘记的时候，而大部分教干和教师是忠于职守和要面子的，而一时的忘却，已经使他心里不好受了，何必再把弦挑断呢。让他适当“负债”，有利于工作更好开展。有一次，一个村小校长，确实忘了一个通知，当他知道以后到校晚了半个小时。会后，他找到校长说：“校长，我来晚了。”校长笑了笑说：“我知道了。”过了一天，他找到校长说：“校长，那天我来晚了。” “我不是知道了吗？” “你咋不批评我呢？”“批评你？你不是知道错了吗？噢，你错了，我批评你了，咱俩扯平了，你不欠我的了 ，我憨呀，你欠着吧。”

      及时消除误解。教干在一起工作，不可能不出现一些认识上和工作上的差异，大事讲原则，小事讲风格，说起来容易，做起来并不容易。有时候出现一些失误和误解是正常的。怎么应对？凌在才的做法是：定时不定时个别交流和适时提醒相结合。定时交流：就是一个学期要两次和班子人员进行个别谈话，谈话内容三个:①工作完成的情况；②我本人有哪些需要改进的地方；③我认为你哪些地方需要改。只谈话，大部分不记录，避免谈话内容外泄。个别谈话是因个别问题需要及时解决，避免积淀，及时消除误解，给彼此一个反省的空间。这样的交流使教干们更加团结。凌在才与教干教师的交流中，很少说这样干不行，更多的是这个话题：我认为这样干会更好。

      以人为本抓管理，以德育人馨满园，是凌在才不懈的追求，因为只有心中充满爱的教师才能培养出充满爱的学生，同样，只有心中充满爱的校长，才能带动出充满爱的老师，才会有充满爱的教育，让零距离的关爱之旋律唱响乡村。