成长的烦恼

发布时间：2015-12-06 21:40:14 作者：柯怡芳 发布者：keyifang 浏览次数：2488  类别：指导文章  

作文题目：	成长的烦恼
文章作者：	王寓翰
学校班级：	第七中学

成长，好比一双跑步鞋，而烦恼，就是跑步鞋中的一粒石子。虽然很小，很微不足道，但是，却可以削弱我的跑步速度，让我摔跤，让我疼痛，让我烦恼。而我“鞋”中的“沙子”名叫身高。关于身高的烦恼，已陪我走过了许多的春秋。(开头点题，作者运用比喻的修辞手法，生动形象)

听说打篮球可以增高，我也试着厚着脸皮穿梭在球场上。记得那次体育课上，我和同学们一起来到球场上打篮球。由于海拔太低，在分队时，我受（遭）到大伙儿的嫌弃，^{这让我心里很不是滋味。}勉强分好队后，我们(比赛)便开始了！^我感觉满场都是巨人，我在他们中钻来钻去，险些（害怕）被他们踩扁。（即便身高矮，也不会真的被踩扁吧？此处是作者的心理感受。）对方发球，我们队的钟宽抢到了球，只见他左一传，右一晃，把对手玩弄于股掌之间。就在这时，他们队（对方）的几个主力球员纷纷围住了他，他们脸上的笑容好似在说：“哈哈，这球非我们莫属！”钟宽也自觉心虚，慌忙的（地）寻找着接任球员。我向他招招手，示意他将球传给我。在对方的逼迫之下（情急之下），他只好无奈（“只好”和“无奈”意思相近，重复累赘）的把球传到了我的手中。我迅速地来到框（篮筐）下^投篮，就在球奔向篮筐的那一刹那，^对方1米86的梁浩楠赶到了。只见他轻轻一跳，手一伸，轻而易举的（地）^拦截了我的篮板，向我们的球门飞奔而去。“进了！球进了！”他们的队友高声欢呼，并走过来向我表示“祝贺”（运用跟本意相反的词语来表达，含有否定、讽刺的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。）：“这么低的海拔，还来打篮球？！赶紧回家吧，幼儿园的小朋友！可别哭鼻子哟！”对手的冷嘲热讽对于我来说没什么，可是队友把我的一顿痛斥更让我难堪：“真是的，早知道就叫钟宽不传球给你了。”“要不是看到你当时那么好的位置，谁稀罕你这小个头。”“不怕海拔高的对手，就怕海拔低的队友啊！”……‖

一句句“赞扬”的话语直入我的心扉，我的眼泪不由自主的流下来。长不高（身高低）我有什么错？我也想长高呀！我忍着泪跑回教室，坐在座位上静静地看着课外书。突然，一句话映入我的眼帘：“不要做语言上的巨人，行动上的矮子。——列宁。”顿时，我豁然开朗，心中充满了光明：是啊，虽然我在身材上不是那么的高大，但是我可以努力使自己成为真正意义上的“行动上的巨人”！（反思得很好！）想想拿破仑，1米65不到的个头，却^能指挥着的千军万马！

在阳光普照的时候，偶尔会出现短暂的阴云，成长的烦恼总是挥之不去，或许只有将别人的歧视转化为前进的动力，做出成绩，才能让他们刮目相看。我相信，烦恼终将过去，快乐即将到来！（首位呼应，结尾点题到位）

评语：本文主题鲜明，中心突出，以细腻的笔调，写出自己成长的烦恼，情景描绘真实而丰富。