让教育多一份智慧

发布时间：2015-10-30 15:34:45 作者：梅前 发布者：meiqian4061 浏览次数：1984  类别：我的随笔  

       生活无处不在，教育无时不有。

      今日又要收日记本了，每次学生都有不写不交现象，让孩子写日记，简直是要他的命，但语文教学不写又不足以提高孩子的写作能力，所以狠下心来，收！

      不过今天收日记之前，我先下手写了一篇主题日记，一方面想让孩子看看日记是有内容可写的，并不是三言两语就没话可说的事，另一方面也是为了敲山震虎，拿日记内容敲打一下班里的网游分子。

      日记内容如下：

                                2015年10月27日           周二          晴          

  

                                                            蹭网

 

秋天拉拉扯扯还未走远，冬天已经迫不及待地粉墨登场了。人们拽出棉衣，不管时髦不时髦，只要暖和，且不问它美不美了，电动车也加上了挡风棉罩。

     中午时分，我拿着针线和剪刀，在自家的楼下给电动车“私人定制”一下棉罩。初冬的阳光还算温柔，见缝插针地透过楼层，倾斜地铺洒在我和电动车的身上。

     我正在认真地缝制着棉罩，一个穿着蓝校服的初中生一边走，一边低着头专注地瞅着手中的手机，当他来到我家单元楼门口时，停下了脚步，目光依然没有移向手机的意思，完全不顾周围的环境如何。

我又定眼瞅了瞅他，很流行的宝盖头，瘦瘦的身材，高挑的个，白皙的皮肤，俊俏的脸蛋。我们单元楼好像没有一个这样的初中生，他会不会是来找同学的。但也不像啊，只见他席地而坐，头依然低着，一只手在手机屏幕上划啦着，目光专注，过了一会儿，我又抬头看他，只见他低垂的脑袋上多了几份欣喜，两眼眯着笑，那神态酷似我们班的***。噢！我明白了，他不是来找人，他是来蹭网的，只是他没有注意到我的存在，真是“螳螂捕蝉，黄雀在后”呀。看着自己的学生大中午的不回家休息，而是坐在老师家楼下蹭网，我的心里一阵悲痛，现在的孩子呀，什么时候能长大，能有担当呢？

低下头做着自己的事，我的心里久久不能平静，我能看着孩子把时间浪费在网络吗？不能，即使是工作外时间，我也不能不管不问。于是我像邻家妈妈似的，用轻柔的语气问：“孩子你坐在这儿干嘛，地不凉吗？”随着声音的落下，他兴奋、激动、快乐的表情凝固了。“这个声音好熟悉呀！”他猛抬头，一脸的无奈、尴尬和失落。然后支支吾吾地说：“老……老师……你……你在这儿干嘛？”“我能干嘛，我在蹭网呗！”我不冷不热的话中有话，他一听，便以百米冲刺的速度溜走了。

这时，阳光拐过楼角照到了别处，我的心凉凉的。

学生看完之后，一脸的狐疑，满心的猜测，左瞅右看，大有要把“肇事者”纠出来之势，有的一脸的潮红，像是自己犯的事似的。我微笑着说：“不用瞅，这篇日记中写的学生就是我们班的。”“还有，这个蹭网的事件就是那么一分钟的事，老师和学生之间的话语也没有几句，但是我却把这么简单的一件小事写成了700多字的日记，怎么把字数凑够的？细节描写。在细节上下功夫，环境描写，人物描写等。突出个性，表现心情。

通过这次日记展示，我用旁敲侧击的方式对学生进行了思想和写作两方面的教育，起到一箭双雕的效果。心理学研究表明，人们对直接批评的接受率只有20%，而对间接批评的接受率却高达80%。因此,在教育学生的过程中,多一份教育智慧，往往能收到意想不到的效果。