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学生如碗
前些时候读到一个故事，说的是一位老教授退休后回山村老家生活。一天，几位当了老师的学生一同去看他。
“现在的学生好难教哇！他们的程度相差很远。有的家里有钱，早早就请了家教；有的家境贫寒，放学后还要去打工；有的是单亲家庭或隔代教养；还有个别的失去父母，跟着叔叔、伯伯或舅舅、姨姨生活。老师，您说我们该怎样教？”大家你一言我一语，迫不及待地问教授。
“不急不急。”教授说：“我的水缸空了，正好你们来了，就拜托你们先帮我到井里打点水吧。”接着去柜子里掏出六只大碗。
“老师您没桶吗？碗那么小，桶多方便？”有位学生问。
“就用碗，就用碗。你们人多，一人盛一碗，就够了。”教授边说，边把碗递给大家，还一个劲地道歉：“对不起啊！我的碗不整齐，各式各样的都有。”
“天哪！我拿到的这个好像是纯银的呀！”一个学生说。
“我的这个是铜的。”另一个学生讲。
“我的这个很重，可惜是铁的。”
“我得小心，这可是个瓷碗！”
“我的这个很丑，陶的！多难看！”
“我最惨！拿到个木头碗，搞不好是喂……”
六位学生一边往水井走，一边议论。
水井离教授家不远，去的时候简单，可盛满水走回来就不容易了。几个人虽然小心翼翼，水还是洒了不少。
“我瞧瞧！我瞧瞧！”当他们走回家时，教授笑眯眯地过来看：“真有意思，银碗和瓷碗里的水好像特别多，铁碗和木碗的特别少。”
“不都是碗吗？”教授问他们。
拿银碗的人笑了：“大概我看这碗值钱又漂亮，特别得意也特别小心吧！”
拿瓷碗的也点点头：“我也特别小心，搞不好这是青花瓷的古董。”
拿木碗的则耸耸肩，手一动，又洒出一些水。
教授笑了：“都是碗，都一样盛水，都盛一样的水，你们心里只要想着盛水就行了，何必念着那碗是什么做的呢？”
教授叫大家把水倒进缸里，然后一边收碗，一边跟他的几个弟子说；“教育就像这水，需小心翼翼、积少成多，而学生就像这碗，有银的、有铜的、有瓷的、有铁的，还有粗陶和木头的。表面看虽然价值不同，但是在老师的心中应该一样。他们都是碗，都有用，都应该悉心照顾，都应该平等对待……”
教育是开启心智的过程，是塑造灵魂的事业，其目的是使所有受教育者都得到提升，都得到发展。当我们都能像那位老教授一样，把所有学生都看成质地不同却各有千秋的碗，我们就会平视每一个学生，善待每一个学生，那一颗颗充满童贞充满好奇的心灵就都能沐浴阳光般的师爱。
李文明
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