放大学生的优点 孩子才会更优秀

发布时间：2012-09-17 13:29:59 作者：初淑珠 发布者：chushuzhu 浏览次数：2535  类别：我的随笔  

 

放大学生的优点  孩子才会更优秀

临沂湖南崖小学  初淑珠

    苏霍姆林斯基有句名言：“让每个学生都抬起头来走路！”这句话道出了激励性评价的真谛。著名教育家周宏有一句名言：“优点不说不得了，缺点少说逐渐少。”我们应正确地面对孩子的优点与缺点，甚至在必要时放大孩子的优点，缩小孩子的缺点。你多关注他的优点，发现优点，通过鼓励、表扬、确认，把优点培植出来。优点多了，优点突出了，他的缺点由于没有生长空间，会自然萎缩。这才是教育孩子的正确做法。

开学马上一个月了，每天都在忙碌中度过，好久就想静下心写点东西，因为我发现，越是忙碌教师的脾气就越急躁。备不完的功课、迎不完的各项检查，刚刚结束创建全国文明城市的检查，又要迎接上级的业务检查、校园绿化安全等大大小小的检查。大家每个人不单单是一个教课的教师，还是班主任、管理者。因此，就经常听到大家议论：“这些孩子怎么这么难管？”“这课没法上了，都不听。”“班里男生太多了，太调皮。”“卫生干的又不合格，又被扣分了。”其实这些错误非常正常，如果没有才是不正常。刚过十岁的的孩子在一个班级60多个学生只有20多个女生，这个年龄段的男孩子正是顽皮捣蛋的时候，这些问题其实都不是什么大问题，给孩子改正的机会，他们才会更加的自信。

一位专家曾形象地比较中方和西方的教育评价：“处在学习过程中的学生就像一杯没倒满的水。在传统的中国老师眼里，通常看到‘一半是空的’；而在西方老师眼里，却总是看到‘一半是满的’。前者否定，后者肯定”。可见中国固有的教育方式忽视了学生已有的成绩，漠视了教育的激励功能。无数事实说明，一个孩子总是受到负面评价，就会产生自我的“负驱动”，从而自暴自弃。

成人拥有爱的眼睛，才能发现“棒”的孩子，如同“情人眼里出西施”。孩子是天使，他们对成人的评价十分敏感。你爱他、喜欢他，他通过你的眼神就能感受得到，一旦他接受了你爱的信息，你说什么他都能听到心里去。成人爱的眼神，来自爱的发现。无论是什么人，一旦发现了令自己惊喜的人或事，眼睛总会发亮。所以，爱的关键就在于发现，让自己心中的激情燃烧起来。

2011年10月9日——14日，临沂市小学语文优质课评比在沂南举行，五天的学习时间我收获的不仅仅是感动和惊喜，和我一个房间居住的是付庄中心小学的孙文杰老师，那天晚上她给我说了一个事情非常震撼，这学期她刚到这所学校，接受的班级在全镇倒数****，其中一个男生五年级了没有做完过一次家庭作业，让每个老师都很头疼。但是，自从孙老师接受这个班，孩子竟然做作业了，家长欣喜若狂的给她打电话，感谢她对孩子的教育。我问：“你用了什么高招？”她笑答：“没有什么，我就是把他叫到办公室，给他说‘老师发现你是一个很聪明，很懂事的孩子，你的学习比别人差没关系，只要你努力就一定会进步’。”这个孩子特别的高兴，也许有生以来没有哪个老师表扬过他，上课就认真地听讲，孙老师给他布置的作业相对其他孩子要少一些，这孩子回到家就立刻做作业，每天都完成。看，就一句鼓励的话，一个让老师头疼的孩子就是一百八十度的大转弯。

要让每一个孩子抬起头来，这是多么有人情味儿的宣言!它体现的意义就是保护了所有孩子学习的积极性。看待孩子也一样，许多优点、长处常常被埋没、被忽略。北京前门小学钱红石校长有一句名言：“只要看重您的孩子，就会让蒙尘的金子闪光!”重视孩子，就是最富有力量的爱。

作为班主任这学期我确实太忙了，这几天去沂南学习一周，我知道班级有点小问题是很正常的，我给孩子们说：“老师不在乎我们的班级积分是多少，错了我们改正就好，再努力去做就行。”我看到的是孩子们的成绩:班长张子盈是学校播音最好的孩子、六一文艺汇演我班出色的表演、运动会上的团体****名、刚刚临沂电台的情景剧表演······这一切，不是孩子们的成绩吗？从2007年接手这个班级，没有一个家长给学校添过任何的麻烦。记得是四年级上学期，学校刚刚硬化了操场，我班的陈政南不小心爬单杠摔断了胳膊，而我当时在外面开会，孩子也害怕没有告诉其他老师，等我回来再通知家长已经耽误了****治疗时机，可是家长没有任何怨言。还有前几天一个同事失手敲了学生，家长尽管很心疼但是依然妥善解决。因此，我们不能只把眼光盯在那些小毛病上，怪家长不好交流，先想想我们平时的态度；怪孩子不听课，先想想我们的讲课艺术。

我们应该懂得教育是要以人的尊严为基础的，没有爱就没有教育。善待学生的失误，宽容学生的过错，放大学生的优点，正是老师的魅力之所在。今天你把一个学生当什么样的人看待，明天这个学生就有可能成为什么样的人。坚持放大孩子优点的老师，正是把学生当做一个大有作为的人在看待。让学生在一个宽松和谐、充满自信的学习环境里快乐地学习，让他们常常保持爱学习、爱老师、爱生活的心态，这才是教育的大智慧，才是有灵魂的教育。