在作文批改网改作文的心得

发布时间：2014-09-13 21:45:03 作者：王思捷 发布者：bt2.0 浏览次数：2397  类别：我的随笔  

    我认为当老师难，当学前、小学老师更难；当公益性教育网的老师最难。因为网络的私密性和距离远，加之网站性质，老师时常被学生莫名其妙地攻击甚至谩骂，也会在与学生贫嘴中耗费大量时间，时常生一些无谓的闷气。根据快两年的批改经验，把到网站上传文章的学生分成以下几类。

    ****类，文采斐然，他们找到网站只是为了验证一下自己的能力，之后便飘然而去。我至今记得那位网名“慕紫”的女生，对她的诗歌《伞》给了很好的评价，但她只在网站上留了两首现代诗歌之后就再没出现过。

     第二类，文笔一般，他们找到网站只是写下心中的郁闷，得到交流，心底释然后便将账号遗弃。我遇到了几位刚入大学的学生，文章篇幅很长，文笔也不敢太恭维，但写的都是自己内心真实的感受。我便针对他们的问题，以过来人的经验给他们“开药方”，他们看过之后也就没写新的文章了，当然多数也在网站消失了。

    第三类，文笔很好或一般，渴望在网站学些东西，比较现实，为知识而来，为知识而去。这些人中高二、高三的居多，他们的文章以议论文为主，有些哲思性，思想也比较成熟。和他们交流是种享受，给他们指出错误也能虚心接受，不费太多心力。

    第四类，文笔稚拙、态度顽劣，就像打不死的小强，以00后为主体。造成这种原因是由于他们的年龄正好在15岁左右，这是思想动荡极为厉害的年龄。他们貌似对社会有了深刻认识，但要么隔着哈哈镜，要么隔着万花筒。他们的思想就像一株稚嫩但已经歪长的小树，如果施救得力，可塑性极大，否则会成为定时炸弹。

    和第四类学生沟通，首先不能手软，要打碎他高傲的伪装，让他们明白现实：自己远没有达到能驾驭思想、左右人生的地步。其次要和他们解释，把正确的是非观念，要把现象或者原因后面的本质、道理告诉他们，尤其是政治问题。第三，必要的惩罚措施，让他们知道秩序，知道自己还是弱小的、被保护的对象，没有左右成人社会游戏规则的能力。第四，必要的防身技能，防止学生狗急跳墙，自己成为少年犯还戕害老师。

    最后经过这么一番敲打、引导、淬炼，相信00后们会成为有道德、有理性、渊博、淡定、狠的一代，到那时接力棒就能放心地交到他们手中，我们90后、80后、70后们将被重重地拍在沙滩上。