2、《山雨》教学设计

发布时间：2012-09-02 12:27:08 作者：张广侠 发布者：zhangguangxia 浏览次数：1305  类别：我的备课  

• 点评教师：王爱云
  点评时间：2012/11/7 11:18:39
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                            2、《山雨》教学设计
  教学目标：
  １、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。
  ２、感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。
  ３、领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。
  教学重、难点：
  引导学生有感情地朗读、个性化地感悟。引导学生通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对山雨的情感。
  教学准备：
  １、学生读熟课文，勾画好词佳句，旁批写感受。收集写“雨”的优美词语，语段或写“雨”的诗文。
  ２、课件：课文插图，赏读的语段，拓展资料。
  教学课时：
  １课时。
  教学过程：
  一、预习探究
  1、课前自主预习
  2、谈话导入，揭示课题
  　　自然界中，美无处不在，只要细致观察，用心倾听，你一定能发现美。（朗读“导读”。）今天们学的课文就是作者细致观察、用心倾听后描绘的自然景观。
  揭示课题：山雨
  二、合作交流
  1、检查预习，认读生词
  水淋淋（lín）、啼啭（zhuàn）、倾吐（tù）、神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比。
  轻盈：一般是形容女子身材苗条，动作轻快。
  啼啭：形容鸟婉转地叫。
  2、谈谈对课文的初步印象。
  3、考虑：
  　　　　作者描绘了一幅多姿多彩的山林雨景，他观察到了什么？倾听到了什么？找到有关的句子划下来。
  三、品读领悟
  １、作者听到了什么？观察到了什么？请用课文里的话回答。
  　（先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的颜色。）
  ２、感悟山雨的音乐美：
  　⑴　读读写山雨声音的句子，体会作者的思想感情。
  　①　沙啦啦，沙啦啦──这是实实在在的雨声。
  　②　像一曲／无字的歌谣，神奇地／从四面八方飘然而起，逐渐／清晰起来，由远而近，由远而近……
  　（这里将雨声比作“无字的歌谣”，从这奇特的想象中表达作者对山雨的无比喜爱。）
  　③　雨声里，山中的每一块／岩石、每一片／树叶、每一丛／绿草，都变成了／奇妙无比的琴键。
  　（这里作者把岩石、树叶、绿草比作琴键。）
  　④　飘飘洒洒的雨丝／是无数轻捷柔软的手指，弹奏出／一首又一首优雅的小曲，每一个音符／都带着幻想的色彩。
  　（作者将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”，把雨声比作“优雅的小曲”。）　
  　⑵　小结：
  　作者通过大胆而又奇特的想象，写出了山雨的音乐美，表达了作者对山雨的喜爱之情。同时也带给我们一个广大的想象空间，引起我们发生无限美好的遐想。
  ３、感悟山雨的色彩美：
  　读读这些写雨色彩的句子，你体会到了什么？
  　⑴　在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。（这里实写雨的色彩──绿，给人清新的感觉。）
  　⑵　这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（这是作者对雨色的想象。）
  ４、这篇课文是按怎样的顺序来写的？
  　板书：
  　 　 雨前、雨中、雨后。
  　 这场山雨是在人们不知道的情况下，悄悄地、悄悄地来，于是山林中演奏出一首又一首优雅的小曲。随着这优美动听的声音，雨，改变了山林的颜色，绿得耀眼，绿得透明。而后，它又悄悄地、悄悄地走了，只留下了它的余韵。
  　　５、感情朗读，加深理解。
  四、背诵积累，拓展延伸
  １、选择自身喜欢的局部，熟读成诵。
  ２、交流学生教师收集的其他写“写雨”的词语，语段或诗文：
  ⑴小组交流学生收集的材料。
  ⑵集体欣赏：孩子们，如果你们能热爱身边的大自然，用心去看每一处景物都会似人间仙境。用心去聆听每一个声音都会是优雅的乐曲。作者赵丽宏把雨声比作音乐，散文家朱自清眼里的雨又是怎样的呢？一起来看看。
  （出示）雨下个不停，紧张而又舒缓……．我们在雨水的弹奏中攀缘于茫茫山谷，感觉着上天赐予的无边旋律，它一会儿如小提琴空旷轻灵，一会儿铁骑突出，一会儿春江花月，令人眼花缭乱，目不暇接。雨滴，在伞上清晰地弹奏着，又顺着伞缘滴入泥中，有着鸣筝般的乐声，仔细听去，耳中似乎并没有声音，再听，又分明翁翁地，遥远而飘忽，如身边的雾……
  ３、写话：
  那么你眼中的雨又是怎样的呢？用几句话写下来吧！可以用自己的话写，也可以摘抄课文中和课外你收集的语句。
   
  板书设计：                山雨
                   雨前            
                   雨中              音乐美
                   雨后              色彩美