做幸福快乐的英语教师

发布时间：2013-03-11 15:00:41 作者：黄丽娜 发布者：zquery 浏览次数：2647  类别：我的随笔  

2013年3月5日我们在汤庄小学听了刘静老师的国培报告、两位青年教师的英语公开课和车彩虹老师的关于三年级下册教材简析的报告，其中刘静老师的报告----做一名幸福的英语教师，刘老师朴实真诚的语言让我感触很深。

记得浙江名师张化万老师的《期待从优秀走向卓越》，他指出，教师不应追求功利化，希望老师有一个幸福的人生；还有李淑芳老师的《幸福着做教师》，她首先给我们指出做一个教师的所拥有的良好心态，告诉我们要学会从工作中寻找快乐。的确，教师是辛苦的，尤其是英语教师，但同时我感觉到做一个英语教师是快乐的。课堂上，我把学生的英语学习和生活实际联系起来，采用灵活多样的方法导入新课，使学生轻松、自然、愉快的进入课堂，并利用游戏、歌谣、谜语、调查、辩论、采访等形式多样的教学方法，激发学生学习兴趣和学生们愉快的交流、互动，我感到幸福；课后，我带学生们外出郊游，玩耍、做运动以及其他一些与上课内容有关的社会实践活动，学生们感到快乐时我很幸福；当学生取得好成绩时，我感到快乐；当我被学生喜欢、爱戴，被家长好评时，我感到幸福；当我再教育教学和研究方面有所收获时，我感到幸福。总之，学生的快乐就是我****的幸福。

要想做一个幸福的英语教师，教师应该做到：1、爱教育，把它当作一份事业，一份追求，在收获的过程中享受快乐。2、爱学生，努力提升学生的幸福指数，在学生的快乐享受自己的快乐。3、努力提高课堂教学艺术，是课堂变得生动有趣，享受课堂带来的快乐。有激情。4、建立融洽的师生关系，在和谐的师生关系中享受快乐。5.积极撰写教学论文、教学反思和教育叙事等，在反思中体验成长的快乐。6、淡薄名利，放飞心情，学会在忙碌中寻找快乐。

教师最需要的是一种源于工作的快乐，一种发自内心的快乐，是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐。这种精神上的快乐，超越物欲、私欲、权欲。

同时，教师所从事的是一份良心职业，因而拥有一颗必备的爱心是首要的。爱心———是开启学生心灵的钥匙。能够感受关爱的孩子，才会懂得去关爱他人。只有拥有了爱，才能获取真正的幸福。然而，幸福只是一种感受，并不是我们双手可以触摸得到的。学生健康、快乐的成长是我们教师的希望，目睹着他们点滴的进步，我们便会在内心深处感受一种幸福。而我们对学生行为的认可，无论是一句简短的话语，还是一个微笑的眼神都可能让他们感到无比的快乐。可是，现实中我们老师常常并不是没“有爱”，而是没“有心”。我们忽视了用“心”去感知学生的实际操作能力，感知学生的实际接受能力和应变能力。

只有幸福的教师才能培养、造就幸福的学生，只有快乐的教师才能让学生快乐、健康。做自己喜欢的事，就快乐；喜欢自己做的事，就幸福。只要你有心，在英语教师这片平凡而美丽的土地上，到处都能种出最灿烂的花朵，收获最香甜的果实。