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那个影响我的人
发布时间:2018-04-08 18:29:37 作者:杨彦涵  发布者:emma 浏览次数:428  类别:中文作文  
[初中一年级] 福建省 >> 厦门市


回忆过去,那个影响我的人是你。

还记得小学二年级时,我们因为犯了错遭到了老师责骂。我保持安静,想静静地被批完后当做什么事情也没有发生。在老师“盘问”时,是你第一个承认了自己的错误,虽然老师并没有闭上那继续责骂的嘴巴,但你“告诉”了我,什么叫敢作敢当。

四年级时,是在你的三寸不烂之舌的劝说下我和你进入图书馆。我找到一个板凳坐下,问:“这里有什么好看的,也不就是一堆书架吗?”

他没有回应我。

我向四周看了看,没有找到人便准备进去找他。“这小兔崽子想跟我比躲猫猫?那来图书馆里干什么呢?”

转过头看,只见你用棕色的手抱着三本书直过来,说:“这些都是我最喜欢的侦探小说,一起来看?”

我因为好奇挤了过去,一行行的读下来:“三月二十四日,我在英国伦敦华尔街34号发现了…”越往后读越起劲。最后读完时,因为剧情的精彩,我吹了一声口哨,结果周围的人都瞪了我一眼,当时我真想找一个地洞窜进去。虽然如此,在你的引导下,我开始热爱读书,喜欢进图书馆,每次坐在图书馆和你一起写作业时,总能听见细微地背诵声“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”觉得神神秘秘的我问他,他对我精简的解释了这句诗。从此我对诗歌也产生了浓厚的兴趣。比如,李白的《将进酒》,也看纳兰性德的诗,从诗中也一样有黄金屋。

容许我在尘世间的琐碎中,撷取一朵含苞欲放的红花,献给那位敢作敢为的人,那个愿意分享快乐的人,那个影响着我的人。

教师点评:
  • 批改教师:孙长玲 ( 山东省 >> 临沂市 >> 罗庄区 >> 罗庄街道 )
    批改时间:2018-4-9 11:28:02
    点评指数:
    点评内容:

    时间的车轮滚滚而去,转眼我从一个嗷嗷待哺的幼儿,变成了一个风华正茂的少年。回忆成长过程中的点点滴滴,有许许多多的人和事值得回忆。那个影响我最深的人是你。(开头有些简单,可以以回忆式开头法,使文字更丰满。)

    还记得小学二年级时,我们因为犯了错遭到了老师责骂。我保持沉默安静,想静静地被批完后当做什么事情也没有发生。在老师“盘问”时,是你第一个承认了自己的错误,虽然老师并没有闭上那继续责骂的嘴巴,但你坦然自若的表情,“告诉”了我,什么叫敢作敢当。(此处写写“你”的动作和神态更好。)

    四年级时,是在你的三寸不烂之舌的劝说下我和你进入图书馆。我找到一个板凳坐下,问:“这里有什么好看的,也不就是一堆书架吗?”

    没有回应我。(此处的“他”是谁?人称转换太快,让人分不清楚。)

    我向四周看了看,没有找到人便准备进去找他。“这小兔崽子想跟我比躲猫猫?那来图书馆里干什么呢?”

    转过头看,只见你用棕色的手抱着三本书直过来,说:“这些都是我最喜欢的侦探小说,一起来看?”

    我因为好奇挤了过去,跟着一行行读下来:“三月二十四日,我在英国伦敦华尔街34号发现了…”越往后读越起劲。最后读完时,因为剧情的精彩,我吹了一声口哨,结果周围的人都瞪了我一眼,当时我真想找一个地洞窜进去。虽然如此,在你的引导下,我开始热爱读书,喜欢进图书馆,每次坐在图书馆和你一起写作业时,总能听见细微地背诵声“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”觉得神神秘秘的我问你,对我精简的解释了这句诗。从此我对诗歌也产生了浓厚的兴趣。比如,李白的《将进酒》,也看纳兰性德的诗,从诗中也一样有黄金屋。(此处写的比较具体,)

    容许我在尘世间的琐碎中,撷取一朵含苞欲放的红花,献给那位敢作敢为的人,那个愿意分享快乐的人,那个影响着我的人。(结尾处一定要点出这个影响最深的人是谁啊!结尾不能再留悬念了啊!)

    教师评语:

          你用简洁的语言,为我们勾画了一个诚实爱读书的同学形象,写出了他带给你的深远的影响。但是文章有两点值得注意的地方:第一,用第二人称的方式写,需要注意人物的称呼,不要随意转换,给读者造成阅读困难。第二,结尾处让人摸不着头脑。此时,应该让你的朋友亮个相了!写作文不要着急,循序渐进,慢慢来哈!

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