[初中一年级]
有一种声音，在记忆深处
有一种声音，在记忆深处。它，就像春风拂过我的脸颊；它，就像花朵在我的心中绽放；它，就像雨水冲走了我的伤感；它，就像阳光一样温暖着我。
“哈！”只听见这一身（生）清翠而响亮的声音，其他人的目光都向我看了过来。我通过自己的努力，终于被老师“看”上了，被选为科技队队员。我拿着我拼了五天的太阳能小车喜滋滋的回了家。把它往箱子里一放就到别处去玩了，晚上甜甜地睡着后做了个梦，梦见我的小车获得了****名，家人和老师都在夸奖我……。
到了第二天，“啊！我的车呢？”随着这一声清晨的惊叫，叫醒了家人。他们连忙问我是怎么了。我几乎叫着说：“我拼了五天的小车不见了！”接着，爷爷对我说：“不好意思，我把这当作垃圾扔掉了。”什么，扔掉了，我的心中像是被打翻了五味瓶似的，欲哭无泪。
这天下午，我来到老师办公室，他见我来了，对我说：“找我有什么事吗？”我怯怯的对老师说：“老师，我不想参加比赛了。”“为什么？你的太阳能车不是做的挺好的吗？怎么一眨眼就说想退出呢？”面对老师的追问，我不敢隐瞒什么，只好如实说了。但我说完以后，老师好像并不在意，他心平气和地对我说：“没关系的，只不过是一辆太阳能车，没什么大不了，这只不过是重新开始而已。”这句话深深地印在我的心里。使我熄灭已久的信心之火又复燃了。对呀，只不过重新开始而已，没有什么大不了的。
于是我领了材料，用整个双休日的时间来制作。可这并非一帆风顺。因为，我要在二天的时间里完成五天的工作。但每当我遇到麻烦，遇到困难时，老师的话时常在我的耳边响起，鼓励我继续努力下去。
到了比赛那天，我的心忐忑不安，生怕车子会出什么毛病，可一直到最后，它异常稳定地完成了这场比赛……。宣布名次的时候到了，****名…!第二名，这时，广播里叫出了我的名字，我的心里真是像吃了蜜一样甜。出了大门，正迎上老师那赞许的目光，又抬头看看天空，是那样的晴朗，阳光也照耀着我，温暖着我。我要感谢老师，感谢他说出了那句话，它的声音到现在也伴随着我，给我信心，给我力量……。
开头要切题
抒情式开头写出了这种声音的意义所在。建议：作文开头要快速切题，让读者再短的时间内明白你要写的是什么。曹欣宇是要写老师的声音,何不在一开始点明？切题，就是切中主题，不要简单理解为切“题目”。如：有一种声音，在记忆深处。它，就像春风拂过我的脸颊；它，就像花朵在我的心中绽放；它，就像雨水冲走了我的伤感；它，就像阳光一样温暖着我。我的老师，他的声音始终萦绕在我的耳旁。开头的方式多种多样，记叙文一定要在最短的时间内引出话题，吸引读者。如：①谭老师是我小学时的科学老师，她对孩子们很友善，很多同学都把她当做良师益友。②上小学的时候，有一阵子我对学拉二胡简直到了痴迷的程度。每天放学从教音乐的沈老师窗前经过时，从里面飘出来的那悠扬或凄婉的琴声总是让我挪不动脚步。你可以试一试各种开头的方式。）
语言表达要有读者意识
其实，咱们写作文就是和读者交流，特别是记叙文，就好像给另外一个人讲故事，也就是所谓的读者意识。所以，语言不要太过书面化，运用口语也会起到很好的作用。咱们在初中接触到的记叙文类作品都有这个特点：像讲故事一样自然。我把你的第二自然段稍作修改，希望对欣宇能有所启示。
班里要选科技队成员了，那可是“高科技”的象征，同学们一直在争取这难得的机会。我也不甘示弱，花费了五天的时间，拼成了一个太阳能小车。这个小车很神奇：……（你自己来补充）真是功夫不负有心人啊，我的太阳能小车被老师看中了，我也理所当然挤进了科技队。放学后，我心怀喜悦，抱着自己的作品朝家里奔去，心里还设想着这小车一定会给我带来好运的。
欣宇，你试着改改第三段。
集中笔墨 不枝不蔓
作文的一个窍门就是把笔墨集注于所写事物的一斑一点、一枝一叶、一个侧面、一个局部，以求让读者“一叶知秋”。你的这篇作文主要是想通过刻画老师的声音以及这声音给你的帮助，从而来表达你对老师的感激。选材是可以的。怎么样，才能让这小小的声音传递“爱”呢？一种构思是让这个声音多次出现，一种构思是抓住一次做好细致刻画。你选用的是第二种。怎样就突出老师的声音了？我们不妨一起来看第四段：
这天下午，我来到老师办公室，他见我来了，对我说：“找我有什么事吗？”我怯怯的对老师说：“老师，我不想参加比赛了。”“为什么？你的太阳能车不是做的挺好的吗？怎么一眨眼就说想退出呢？”面对老师的追问，我不敢隐瞒什么，只好如实说了。但我说完以后，老师好像并不在意，他心平气和地对我说：“没关系的，只不过是一辆太阳能车，没什么大不了，这只不过是重新开始而已。”这句话深深地印在我的心里。使我熄灭已久的信心之火又复燃了。对呀，只不过重新开始而已，没有什么大不了的。
这一段是最能突出老师的声音的作用的，一定要加以细致的刻画和描写。可以在哪些方面做出修改呢？①这个声音是在什么情况下出现的？②这声音是什么样子的？③这声音给你的感受是什么？其实你的作文中也写出了这几个方面，只是还不够理想。老师做了一些修改：
这天下午，我来到办公室，老师见我来了，微笑着对我说：“找我有什么事吗？”
我怯怯地对老师说：“老师，我不想参加比赛了。”
“为什么？你的太阳能车不是做的挺好的吗？怎么一眨眼就说想退出呢？”老师不解地问。
面对老师的追问，我不敢隐瞒什么，只好如实说了。但我说完以后，老师好像并不在意，他心平气和地对我说：“没关系的，只不过是一辆太阳能车，没什么大不了，这只不过是重新开始而已。”
是啊，我已经从上一次的小制作中掌握了一些窍门、领会了一些科学原理，再次制作也不会太难了吧！我不好意思地点点头。
老师的话深深地印在我的心里，使我快要熄灭的信心之火又复燃了。对呀，只不过重新开始而已，没有什么大不了的。
我觉得在后来的日子里，老师也一定关注过你地小制作吧，也要简单写一写，能突出人物语言更好。
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