批改符号说明：

绿底为优美，黄底为瑕疵，红底为错字（括号里边为间批），中间横线为删除，^{上标符号添加字}，文下隔行写点评，点评内容用红字，红双线“‖”处段另起（分段）.

 

病句

发布时间：2014-11-12 20:26:06 作者：江秋  发布者：天柱一号 浏览次数：3429  类别：中文作文  

      我写文章水平一般。这个水平，是不是很小就是形成习惯。这个我思考了很长的时间，觉得十分斗结。

      我写一句话要完整。必须有主语，谓语，宾语。当遇到复杂的语群，怎样分主谓宾呢？这个十分令人难费解。

      我阅读文章，遇到问题吗？我看完很难抓住主要提纲。这个是不是我的阅读能力有问题呢。老师们：你教我怎么走，从何做起。

      病句，是不是不能克服了吗？我常常打字不会打，作了同音字。我说的话从何出做起，才能改变这种坏习惯。

      我读初中的时候，四十分作文分，我得了十八分左右。这个分数，在老师们的眼中，是不及格的。这个文风一直保持到现在，岁月不流人，没有更正。就是这种病句啦。

      王思捷老师，你是一个中文系的大学生，你说我做何做起。

• 批改教师：王思捷 ( 作文批改网 )
  批改时间：2014/11/13 18:59:23
  点评指数：
  点评内容：
       我写文章水平一般。这个水平，是不是很小就是（已经）形成习惯。这个我思考了很长的时间，觉得十分斗（纠）结。

      我写一句话要完整。必须有主语，谓语，宾语。当遇到复杂的语群，怎样分主谓宾呢？这个十分令人难费解。

      我阅读文章，遇到问题吗？我看完很难抓住主要提纲。这个是不是我的阅读能力有问题呢。老师们：你教我怎么走，从何做起。

      病句，是不是不能克服了吗？我常常打字不会打，作了（经常使用）同音字。我说的话从何出做起，才能改变这种坏习惯。

      我读初中的时候，四十分作文分，我得了十八分左右。这个分数，在老师们的眼中，是不及格的。这个文风（分数）一直保持到现在，岁月不流人，没有更正。就是这种病句啦。

      王思捷老师，你是一个中文系的大学生，你说我做何做起。

        看了江秋的这篇文章，我明白了今后的批改任务还很艰巨。因为语言积累是个慢活，而且是阶梯式进步，即你很难从平时的点滴处发现改变与进步，一旦发现了，往往是质的飞跃。

       任何一种语言的语法都是给把它当作外语的人准备的，把它当作母语的人说话写作是不会考虑该语言的语法结构的，除非你是专门研究它（例如中文系的汉语言文学专业）。

       你现在要做的是多接受正确语句的熏陶，这个过程会比较漫长。其次你得把自己脑子里想的和笔下写的统一起来，把你平时说话的语言和你的书面语结合起来。我不相信你平时说话就是颠三倒四、语病连篇的。

       关于错别字，你把汉语中五千常用字找出来，一天区分一百个。比如在你眼里，可能因为“斗”和“纠”比较相似，所以你把“纠结”写成了“斗结”，还有一些方言中出现的谐音、同音字也会造成错别字（比如网络语言“妹纸”、“姑凉”等）。

• 批改教师：乔俊文 ( 山东省 >> 临沂市 >> 郯城县 >> 郯城美澳学校 )
  批改时间：2014/11/14 16:47:56
  点评指数：
  点评内容：
  我写文章水平一般。这个水平，是不是很小就是形成习惯。（病句）这个我思考了很长的时间，觉得十分斗结。

  我写一句话要完整。必须有主语，谓语，宾语。当遇到复杂的语群，怎样分主谓宾呢？这个十分令人难费解。

  我阅读文章，遇到问题吗？我看完很难抓住主要提纲。这个是不是我的阅读能力有问题呢。老师们：你教我怎么走，从何做起。

  病句，是不是不能克服了吗？（呢）我常常打字不会打，作了同音字。（病句）我说的话从何出做起，才能改变这种坏习惯。

  我读初中的时候，四十分作文分，我得了十八分左右。这个分数，在老师们的眼中，是不及格的。这个文风一直保持到现在，岁月不流人，没有更正。就是这种病句啦。 （前后不连贯）

  王思捷老师，你是一个中文系的大学生，你说我做何做起。

  
  

  很早就发现江秋发表作文，身份有时是小学生，有时是大学生，可是文章毛病很多，以为是游戏之作，就没在意。看了这篇文章，发现你有写好的诚意，就多说几句。你的语感很差，应该是读文章太少的缘故。语文基础知识匮乏，例如不会使用标点符号。平时读文章要多读，多用心思考，要补一补语文基础知识，多查工具书。